En poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez l’utilisation de cookies afin de réaliser des statistiques de visites.

En France, une petite centaine d’universités et de grandes écoles abritent un learning lab. Après la phase d’euphorie des années 2000, où chacun s’enorgueillissait de ses écrans tactiles et de ses cloisons modulables, place à la sobriété. Et à une réflexion plus poussée sur leur usage, pour fidéliser un public varié s’ils ne veulent pas disparaître. (source:educpros.fr)

Crédit Photo : l’équipe Zapata – Edumix Saint Etienne par le media room – licence CC-by-sa

 

C’est à la fois une question de numérique, de pédagogie,  de démarche scientifique, et donc de développement de communautés …

Le métier d’enseignant change. Disons que dans l’enseignement supérieur, l’aspect professionnel de l’enseignement est une dimension maintenant identifiée puisqu’on rend la formation sur ce sujet obligatoire pour les nouveaux enseignants chercheurs. Dans ce contexte, pédagogie et numérique sont traités de manière conjointes. L’hypothèse avancée étant qu’ils se renforcent mutuellement.

Découvrez un beau travail de curation et de veille avec une cartographie des cartographies sur les outils numériques en formation ; une carte mentale en ligne (voir ci-dessous) qui agrège les liens vers différentes ressources en cartes présentant des listes d’outils numériques avec un choix des applications suivant votre intention pédagogique.

Treize scénarios pédagogiques pour une pédagogie active avec Moodle

Si plus de 80% des usages de Moodle se réduisent au dépot de cours et à la réception de devoirs, cette plate-forme permet grâce à ses nombreuses activités proposées - de l'utiliser aussi en présentiel dans le cadre d'une pédagogie active.

Pour illustrer ces propos, je vous propose 13 exemples de scénarios pédagogiques pour utiliser Moodle autrement. Comme souvent ces treize scénrios nous sont proposés par nos collègues de l'Université de Fribourg.

demandeintervention